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 La manera que elejimos para mirar las cosas es la que determina nuestro horizonte
Quienes hacemos Ontos somos entusiastas, idealistas, ... Creemos que la forma de ser eficaz es tener una idea y llevarla a la práctica. Ontos es un ejemplo de ello. En Ontos trabajamos en la formación de las personas, los grupos, y los equipos. Entendemos que la capacitación tradicional se centra en darle a las personas información sobre técnicas, métodos, tecnologías, o productos. Esta forma de capacitar logra, en la mayoría de los casos, iluminar los espacios de ceguera permitiendo a los participantes ser ahora conscientes de que existen posibilidades que antes no sabían que existían. Esto hace que el participante vuelva a la empresa entusiasmado, y tal vez por un breve plazo intente utilizar esto nuevo que ha conocido. Al poco tiempo abandonará estas nuevas ideas, o en el peor de los casos, comenzará a utilizarlas de una manera inadecuada quedándose con la sensación que "domina" el nuevo conocimiento pero no produce los resultados que este conocimiento ofrece. Aprendizaje
En Ontos entendemos que el aprendizaje se produce, no cuando la persona incorpora "conocimiento", sino cuando es capaz de hacer uso de ese conocimiento. Entendemos por aprendizaje a la "capacidad de alcanzar resultados que antes no podía". El aprendizaje es el aumento de la "efectividad" de la persona o del grupo. Nuestros talleres están diseñados para que el participante identifique aquello que no puede hacer, para que adquiera el conocimiento que le permita ejecutarlo, y finalmente que accione y lo logre. Los talleres no finalizan en el "aula", sino que finalizan en el puesto de trabajo con la persona accionando de una nueva manera que le permita obtener los resultados esperados.
Asimismo para el trabajo con grupos, estos deben haber modificado su comportamiento como equipo para lograr en la empresa, los objetivos planteados para el mismo. Niveles de aprendizaje
Para cumplir estos objetivos en Ontos trabajamos en diferentes niveles de aprendizaje. Nivel 1Ayudamos al participante a evaluar la efectividad de sus acciones, y revisar la forma en que las lleva a cabo. El participante no adquiere nuevas técnicas o conocimientos técnicos, sino que aprovecha aquellos conocimientos ya adquiridos dándoles mayor efectividad. Nivel 2Trabajamos con la comprensión del problema que debe enfrentar. Le ayudamos a verificar la evaluación realizada del problema, pues muchas veces la imposibilidad de encontrar una solución se da al haber planteado erróneamente el problema. Nivel 3Buscamos la manera en que el participante interpreta los problemas. Buscamos que éste pueda pararse desde lugares diferentes, y pueda salirse de los lugares que lo tienen acorralado y que le impiden resolver la inquietud que tiene.
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